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浅谈体态律动在小学低年段音乐课堂导入中的有效运用

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摘要摘要：针对小学低年级的教育教学活动，应该是丰富多彩的，特别是在音乐课程的教学中，教师要让学生充分领略音乐艺术的魅力。传统模式下的小学音乐课堂，难以获得令人满意的教学效果，而体态律动应用到音乐课堂之后，学生对音乐的学习兴趣得到激发，教学质量得到显著提升。

DOI wjvoz0w647/5022874

作者李祯

机构地区广西南宁市民主路小学青环路校区广西南宁 530000

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词体态律动小学低年段音乐课堂导入运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1何小媛. 浅谈声势律动在小学低年段音乐课堂导入中的有效运用.教育学,2021-02.
2罗楠. 浅谈“体态律动”在小学音乐课堂中的运用.教育学,2014-09.
3张婧琳. 探析体态律动在小学音乐课堂中的运用.教育学,2022-01.
4高乐丹. 探析体态律动在小学音乐课堂中的运用.教育学,2023-04.
5高乐丹. 探析体态律动在小学音乐课堂中的运用.教育学,2023-05.
6高乐丹. 探析体态律动在小学音乐课堂中的运用.教育学,2023-04.
7陈芬. 探析体态律动在小学音乐课堂中的运用.教育学,2023-06.
8陈芬. 探析体态律动在小学音乐课堂中的运用.教育学,2023-06.
9李金航. 分析体态律动在小学音乐课堂中的运用.教育学,2023-04.
10姜晶. 探析体态律动在小学音乐课堂中的运用.教育学,2024-01.

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