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小学数学空间观念课堂教学之五步教学法——以人教版小学数学三年级上册《长方形和正方形的周长》教学为例

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摘要【内容摘要】《数学课程标准》指出：要丰富学生对现实空间和图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。空间观念是指对物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变化的直觉，它是人们认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。因此，培养学生的空间观念对小学生更好地认识、理解生活中的空间起到重要作用。

DOI pd5gml5gj7/5022447

作者罗爱珍

机构地区广东省肇庆市怀城县怀城街道第五小学 526400

出处《中小学教育》 2020年16期

关键词小学数学课堂教学空间观念五步教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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