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浅谈高中音乐鉴赏课中情境教学模式的构建

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摘要摘要：音乐是人类感知世界的来源。音乐这门课程在小学初中，学生都可以接触到，但小学对于这门课程了解并不是很透彻，小学资源可能也不是很丰富，对于这块要求和文化学科想相比也相对不那么重要。高中仍然有音乐鉴赏这门课程。这门课程可以提高学生的审美能力，培养学生的艺术细胞，提升对美感的追求。这就要求我们构建高效的音乐课堂，要学会在情景中教会学生感知音乐，喜欢音乐，真正的热爱音乐。

DOI 7dm0wn8vjn/5020606

作者伍彪

机构地区（湖南省耒阳市第一中学）

出处《教学与研究》 2020年30期

关键词音乐鉴赏情景教学语言情境故事情境多媒体情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）