人本多元化创新型的小学音乐教育研究

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摘要 摘要:小学音乐作为中国素质教育中不可或缺的教学课程,在培养学生的综合能力方面发挥着重要作用。随着教育体制的发展,小学音乐教育需要进行适当的创新。基于此,本文通过分析目前音乐教育模式的发展及问题存在,提出一种在以人为本的基础教育上,运用PBL模式下的教学方法进行音乐多元化教学,为实现基础教育改革提供一种新途径。
出处 《中国教师》 2020年29期
出版日期 2021年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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