摘要
摘要：近年来，我国加大了新课程改革工作的力度，从而有效的推动了我国教育教学工作整体水平的显著提升。就小学学生实际情况来说，因为学生年龄较小，身体机能和心理素质都处在成长阶段，主动学习能力较差，对于外界事物的判断还都停留在主观意识方面，并且对外界新鲜事物具有较强的好奇心。在新课程标准中明确的提出了，小学语文教师教学工作的开展务必要对学生阅读能力加以重点培养，所以教师在组织实施小学语文教学工作的时候，应当充分结合学生身心特征以及教材内容，利用有效的方式方法来对学生阅读能力加以重点培养，促进学生语文学习效率的不断提高。
出版日期
2021年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
