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从数与代数知识教学谈中小学数学教学的衔接

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摘要【摘要】小学数学和初中数学在教学内容上具有很大的差异，做好中小学数学教学衔接，有利于提高学生的适应性，促进教学的统一性以及连续性，保证数学教学效果。因此本文主要从数与代数知识出发，对如何做好中小学数学教学衔接工作进行深入的探讨，旨在为相关工作者提供借鉴。

DOI 2d37ozn749/5009943

作者李萍

机构地区江西省景德镇市第十七中学

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词中小学数学教学数与代数

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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