首页 > 《教育学文摘》 > 2020年29期 > 基于深度学习的高中数学教学策略研究

基于深度学习的高中数学教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新课改的背景下，我在高中数学教学过程中，充分运用深度学习模式开展教学活动，全面提高高中生的解题准确率。深度学习可以对高中数学学科的本质、内涵、特点等进行良好的诠释，对学习能力给予及时、深度的指导，同时对学习认知上给予良好的拓展，进而全面提高高中生的数学学科核心竞争力。

DOI 6jrwl7np45/5009615

作者谢武辉

机构地区广东省茂名市高州市第四中学 525200

出处《教育学文摘》 2020年29期

关键词深度学习高中数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）