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“疫”路教学，“疫”起成长——疫情背景下线上教学数学

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摘要摘要：疫情结束以后全国小学陆续复课，师生们从疫情期间的线上教学模式转变为线下教学方式，学生需要过渡的时期调整心态，教师也需要依照当下的教学模式调整设计理念。关于农村小学疫情后的教学衔接问题，教育者应对此作出深入的研究，从实际教学出发合理布置线下教学活动。本文以农村小学教学为中心，探讨了后疫情时代教学衔接的方法与策略，旨在为小学数学教师提供教学思路。

DOI lj10oq9g4v/5008220

作者赵兰

机构地区贵州省黔西南州安龙县普坪镇鲁沟小学 552405

出处《教学与研究》 2020年28期

关键词疫情背景线上教学小学数学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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