摘要
摘 要:随着目前社会的发展,这个社会对于人才的需求一天更加比一天迫切,我们对于教育制度的改革也在一天天的进行着,为了使得课堂和我们的学科教育更加完好的贴合在一起,加强在课堂中对于学习资源的利用,以学生主体,对于学生的思维为中心,更多的是为了保证学生的思维发育,提升学生的思维敏捷性,从而达到对于数学这种抽象性较强的学科达到高效学习的目的。所以,本文就将关于小学数学课堂的数学核心素养培养进行着手,对于数学核心素养与小学课堂的联系展开探讨,对于如何开展数学课堂核心素养培养营造策略。
出版日期
2021年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)