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乡村小学语文阅读教学实践与创新

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摘要摘要：小学时期，是学生学习与掌握字词等基础知识的时期，是培养价值观与认知能力的起始阶段，也是促进学生阅读习惯与能力形成的关键时期。所以，在小学语文阅读教学中，教师需要对学生进行的正确引导与帮助，推动学生展开高效快速的阅读，掌握阅读技巧，继而提高阅读能力。另外，教师还需要想方设法提高学生阅读热情，使学生在耳濡目染中养成良好的阅读习惯。本文主要围绕乡村小学语文阅读教学现存问题展开探讨，并提供有效性的创新策略。

DOI pj0veelydy/5005751

作者李邵卿

机构地区宁夏回族自治区同心县石狮管委会中心学校 751300

出处《中国教工》 2020年29期

关键词乡村小学语文阅读实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）