初中地理课堂教育教学改革新思考

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摘要 摘要:在现行教育中,相较于三大主科来讲,地理虽然有着多样化,趣味性和实用性的特点,但还是不属于学生重点学习的科目。但随着教育的进步,新课改的不断深入,初中地理教学也迎来了新的发展阶段。提高地理教学的有效性已经成为当前教育阶段教师必须面临的一件事情。本文以初中地理教育为研究对象,分析了当前地理教育面临的困境以及改革的几点建议,希望以此能推动初中地理教育的不断发展。
出处 《中国教师》 2020年27期
出版日期 2021年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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