基于小学数学练习题的时效性分析

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摘要 摘要:在小学数学课堂教学的过程中,必须要让学生能够掌握更多的数学知识,完成课堂教学的整体目标,必须要提高学生自身的学习能力和学习效果,通过利用练习题的方式来检查学生对于知识的理解和把握情况,提高课堂教学的时效性。
出处 《中小学教育》 2020年24期
出版日期 2021年01月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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