基于小学语文中段习作教学现状谈评改策略

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摘要 摘要:本文基于小学中段语文习作教学,从该阶段写作的基础性重要意义出发对其中的评改教学策略做简要探讨。
作者 仝丽
出处 《中小学教育》 2020年26期
出版日期 2020年12月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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