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初中美术核心素养之图像识读能力的培养

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摘要摘要：美术作为艺术学科的重要组成部分，以视觉形象为载体，具有鲜明的造型特征与色彩特征，为人们带来了独特的视觉感受。当前，受以往的教育理念和教育方式的影响，部分教师并不重视美术的视觉性，未能深入分析作品的内涵与特色，难以真正落实美术教育的目标，也难以引导学生提高美术核心素养。为此，以美术核心素养尤其是图像识读能力培养为中心开展美术教育，成为美术教育改革的关键。该文探讨初中美术教学中学生图像识读能力的培养。

DOI ojny6y054r/4985813

作者袁月

机构地区蔡甸区莲花湖中学，湖北武汉 430010

出处《教学与研究》 2020年26期

关键词初中美术核心素养图像识读培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）