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提升教师职业幸福感推动幼儿健康成长

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摘要摘要幼儿园教师的职业幸福感不仅关系到幼儿教师本人，还与教师所教的幼儿息息相关，幼儿教师拥有职业幸福感，心理更加健康，才能全身心地投入到工作中，更加悉心地照顾幼儿的园内生活，辅导幼儿的学习。幼儿园教师在教师力量中是相对较弱的，受到的关注比较少，而且园内安排的工作相对较多，负责的孩子年龄比较小，重大的责任使幼儿教师的心理压力比较大。因此，关注并提升幼儿教师的职业幸福感，再让教师推动幼儿健康成长，是一个重要的话题。对于如何提升幼儿教师的职业幸福感，本文也做了一些探究。

DOI 5jo73w90dv/4984260

作者刘瑶杨申通

机构地区山东省禹城市辛寨镇中心幼儿园 251200

出处《中国教师》 2020年26期

关键词教师职业幸福感幼儿健康成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2020年26期

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