二胎时代“老大”心理健康的学校教育策略

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摘要 摘要:为应对人口老龄化、优化未来劳动力市场供给,我国2016年1月1日开始实施和推进“全面二胎”政策,诸多家庭积极响应二胎政策加入了二胎行列。但是在针对儿童教育中过程中因为种种原因,导致家庭中“老大”出现心理问题,有的甚至对其身心发展产生巨大的负面影响。学校是作为儿童成长过程中的主要场所,是解决“老大”心理问题的重要阵地,承担着关爱和教育二胎时代“老大”的重任。
出处 《中国教工》 2020年17期
出版日期 2020年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)