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高中数学学习中应用意识与思维能力的养成

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摘要【摘要】高中数学是一名高中生的命脉学科，他既能考验学生的应用意识，也能考验学生的思维能力，但是现在的高中数学课堂上只是一味的刷题，这样不利于学生应用意识与思维能力的养成，才会出现“高分低能”的情况。应当着力于培养学生应用意识与思维能力，使学生能够把数学应用到生活，使学生成长为知识实践兼备型人才，这是高中数学最重要的意义。

DOI lj1pmlo2jv/4973244

作者王洪敏

机构地区黑龙江省富锦市第三中学 156100

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词高中数学高分低能应用意思思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）