浅析智障儿童言语康复训练的有效教学策略

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摘要 摘要: 智力障碍儿童受到先天或后天原因的影响,在语言发展方面存在着一定的障碍,不具备和人交往沟通的基本能力。而在现实生活中,人们常常用语言交流来阐述自己的观点和情感,语言在日常生活中收到了广泛的应用。在对智障儿童进行言语康复训练时,教师要充分考虑智障儿童的接受能力和学习能力,提高课堂教学的质量和水平。
出处 《中小学教育》 2020年25期
出版日期 2020年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)