初中体育课中实施“快乐体育”

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摘要 摘要:在传统体育教学方法上,过于手段化、公式化,过多地考虑到运动学和生理学规律,很少考虑学生的情感、体验和需求,最终导致学生的积极性难以得到激发,学生难以有愉快的体验。初中体育教学如何适应素质教育要求,提高学生学习兴趣,为我们提出了新的时代课题。本文分析了“快乐体育”和实施意义,并提出了初中体育课中实施“快乐体育”的建议。
作者 李波
出处 《中小学教育》 2020年25期
出版日期 2020年12月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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