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小学数学课改中创新思维的培养策略探究

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摘要摘要：新课改要求，数学教学要与学生的实际生活联系起来，联系学生生活经验，将数学中抽象的数学概念以及晦涩难懂的数学公式转化成为学生容易接受的相关知识内容。但是，学生对数学知识的理解是需要建立在学生对数学知识内容独立思考上的。基于此，以下对小学数学课改中创新思维的培养策略进行了探讨，以供参考。

DOI wjvqmpynd7/4969626

作者李瑞芳

机构地区宁陵县第二实验小学 476700

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词小学数学课改创新思维培养策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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