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关于如何提高小学数学“解决问题”课堂教学的有效性

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摘要摘要：随着科学技术的高速发展，当今社会在教育方面出现了革新，特别是在小学阶段的数学教师们更加注重对学生思维能力的锻炼，即独立“解决问题”的能力。为此需要教师对此作出应对措施，让学生在小学数学学习时就养成“解决问题”的习惯，从对传统的知识掌握模式转变到自己主动去思考、去解决，让学生成为学习的主体，以此提高课堂教学的有效性，并促进学生的综合素质全面发展。

DOI 34gpz02049/4969307

作者李燕平

机构地区广东省梅州市五华县安流镇第三小学广东梅州 514437

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词教学措施小学数学解决问题有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）