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浅谈幼儿园美术活动指导策略

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摘要摘要：教师在幼儿园的美术活动中，存在重视幼儿绘画技巧方面的教学，轻视幼儿情感能力的教学。在教学中，教师教授的主要内容是临摹，这种教学方法对幼儿创造力的发展起到了一定的阻碍作用。此外，一些老师尽管摆脱了传统的观念，但仍将把对幼儿放纵行为是重感情的体验，如何正确对待幼儿知识技能与情感体验的关系，是现在教师在幼儿园美术活动指导中的一大难题。

DOI 5joerze34v/4967760

作者贾立亚

机构地区安徽省阜阳市颍泉区区直幼儿园 236000

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词幼儿美术教学问题及策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）