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探究高中地理教学生活化策略

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摘要摘要：当前，为了提高高中地理课堂教学质量和学生地理学习内容的学习效率，可采用生活化教学模式，将生活化实例融入高中地理课堂教学内容，将抽象的地理概念形象化，使学生更易于理解，以此增强学生的学习自信，提高学生的地理学习兴趣，从而提高高中地理教学水平。

DOI rdxv87554l/4967549

作者申雯

机构地区新疆昌吉市第九中学831100

出处《教育学文摘》 2020年16期

关键词高中地理生活化教学兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）