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小学语文阅读教学的现状与改进策略

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摘要摘要：对于我们来说，阅读不仅是收集知识、认识世界的重要手段，还是收获情感体验的重要方法。阅读教学在语文学科中备受重视，它既是语文教师的重要任务，又是培养学生语文思维的重要手段。阅读能力的养成不是一蹴而就的，需要学生在训练中一点点得到提升。要培养他们的阅读能力就需要家长与教师的正确引导，以多种形式开展强化训练。然而在一些偏远的少数民族地区，农村小学阅读水平普遍较低，学生在阅读上存在着多种问题。文章对于农村小学语文阅读教学的现状进行分析，在此基础上针对阅读教学提出了几点有效策略，以供参考。

DOI 54kpq9n3dk/4956057

作者郝绍国

机构地区四川省凉山州德昌县麻栗镇干海小学615502

出处《中国教师》 2020年24期

关键词小学语文阅读教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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