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研究性学习在高中生物教学中的实施方法

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摘要【摘要】科学探究是高中生物核心素养重要的一个环节，而研究性学习有助于激发学生的学习兴趣和创造力，基于此，笔者将谈谈研究性学习在高中生物教学中的实施方法。

DOI lj1pwo22jv/4950444

作者陈舒婷

机构地区邵东市第一中学湖南省邵东市 422800

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1何津. 浅谈如何在高中生物教学中实施研究性学习方法.教育学,2022-07.
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3付其林. 高中生物研究性学习尝试.教育技术学,2012-12.
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