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基于小学数学教学中创设问题情境研究

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摘要摘要：数学是国内基础且重要的一门课程，小学数学的学习基础对学生以后的学习有着很大的影响。随着新课程改革的工作不断的深入，对教师的教学方法有着很高的要求，需要不断的创新和提高课堂的教学效率。创设问题情境可以提高学生的积极性，自主学习能力，学生的注意力等综合能力，让课堂更加有活力。

DOI 7j6pmm0nd0/4947718

作者曹举

机构地区四川省内江市威远县越溪镇小学校 642461

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）