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以标点符号应用为切入，提升学生遣词造句能力

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摘要摘要：在开展低年级小学语文课堂教学过程中，教师要立足于小学生的身心发展特点和学习特点，对低年级小学生进行针对性的引导，使小学生掌握标点符号的运用方法，进而提升小学生遣词造句的能力，为发展小学生语文能力，培养小学生语文核心素养打下良好基础。本文以标点符号应用为切入，探讨了提升低年级小学生遣词造句能力的策略。

DOI 2d3p0xgm49/4944467

作者佟连芳

机构地区新疆兵团第四师六十八团中学 835301

出处《教育学文摘》 2020年24期

关键词标点符号小学语文遣词造句

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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