摘要
摘要：综合实践课程，是一门新型学科，其性质是能够培养学生综合素质的跨学科实践型课程，强调学生的亲历、体验、感悟和理解，是一门具有严密的知识体系和技能体系的学科。综合实践课程的内核更加突出了以学生为主体的核心理念，践行实践育人，在活动中修炼学生的核心素养。“人字结构理论”，其根本就是指思想道德、身体健康、科学文化、心理素质等各个方面，包含了有形和无形的整体结构，且能够统筹兼顾，实现多方面的协调发展，用“人字结构理论”诠释综合实践课程内核，不仅能够突出综合实践课程的教育目标和育人价值，更重要的是能够充分把握综合实践课程的本质特征，助力学生成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
出版日期
2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
