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新形势下小学语文阅读教学的拓展与延伸

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摘要摘要：随着教育改革的深入发展，培养学生综合素养的全面发展已成为现代课堂教学的发展方向之一。语文作为学生在小学教育阶段语言学习的基础学科，对学生语言运用、沟通交际、文化理解等方面具有十分重要的影响。阅读是学生语言学习的重要技能之一，也是学生获取知识的主要来源，然而，在实际的阅读教学活动中，大多数教师缺乏有效的引导和拓展手段，导致学生的阅读水平、阅读量、阅读思维始终得不到有效提升。因此，本文作者结合自身教学经验对此展开研究。

DOI rj8pw3ek40/4942758

作者周新兰

机构地区广东省韶关市仁化县实验学校

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词小学语文阅读教学拓展延伸

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）