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小学数学教学管理有效策略研究

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摘要摘要：教学管理工作内容和重心因职务差异而不同，小学数学教学管理工作的主要方向是过程管理和质量管理——笔者认为，过程管理和质量管理虽然是两个平行项目，但二者存在着因果关系。即，过程管理效果对质量管理起决定性作用。但，无论是哪种管理，都不是工厂生产的机械、物资管理，而是基于学生的“人”的管理——小学数学教学管理的有效，就是要抓住以生为本这个关键词。

DOI 34gpn9lz49/4940807

作者杨颖琳

机构地区重庆市长寿区桃源小学校 401220

出处《中小学教育》 2020年26期

关键词小学数学教学管理以生为本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）