和谐课堂教学的几点思考

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摘要 和谐课堂教学的基本特征是:井然有序,充满活力;积极主动,优质高效;民主公平,尊重差异;参与合作,共同发展。构建和谐课堂教学,要从微观、中观、宏观3个层面优化课堂教学系统结构要素之间的关系,使教学各要素在教育系统内部能够良性、协同运行。
机构地区 不详
出处 《青年教师学报》 2007年1期
出版日期 2007年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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