摘要
摘要:如何有效的组织课堂活动,关键在于课堂提问,但是在设问时,也要注意方式、方法。主要是因为对某一问题提问时,要保证质量,不然会影响整体课堂的代入,并直接耽误学生对数学的理解;如果是有效的设问,那么便会直接引入主题,让学生清晰、明白的了解到课堂中问题的含义,然后毫不突兀激发课堂氛围,所以可以看出有效设问至关重要,本文结合教师课堂教学提问存在的问题,论述了课堂教学中有效设问,希望为其提供一些建设性意见[1]。
出版日期
2020年11月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)