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高中数学习题课教学中层级互动式教学模式的运用

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摘要摘要：数学是高中阶段学习难度最大的一门课程之一，为了使这门课程的教学活动取得理想效果，高中数学教师对此问题进行了不懈的努力和探索。目前很多教师在开展习题课教学的过程中，都在积极借助层级互动式教学模式来引导学生的学习，本文结合实践对层级互动式教学模式的应用进行探讨。

DOI 6jre0v0w45/4936263

作者汪洋

机构地区四川省成都西藏中学 610041

出处《中国教师》 2020年23期

关键词　　高中数学习题课层级互动教学模式应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）