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行动导向教学法在中职内科护理教学中的应用研究
行动导向教学法在中职内科护理教学中的应用研究
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摘要
【摘要】目的 研究在在中职内科护理教学中,采取行动导向教学法的效果。方法 抽取2019年9月到2020年1月期间我校护理专业学生96例,采用随机数字法将其按照教学方法的不同均分为对照组(使用传统教学方法)和观察组(采取行动导向教学),比较两组学生的考核成绩。 结果 教学完毕后,观察组学生理论、实践报告成绩均要明显高于对照组,组间比较具有统计学差异(P
DOI
rj8pwvo740/4935834
作者
毛舒筱
机构地区
浙江省永康卫生学校
出处
《中国教工》
2020年16期
关键词
行动导向教学法
中职
内科护理教学
应用研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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