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小学数学应用题教学策略探讨

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摘要摘要：在小学数学中，应用题是一种常见题型，这类题型的出现是为了检验学生的知识应用能力。在传统的教学过程中，教师主要采用全盘讲解模式，为学生深入分析题目，提供具体的解题步骤，在这种教学方式下，会导致学生对教师的依赖度过高，无法有效培养学生的问题解决能力。因此，在现代课程改革背景下，教师需要扭转观念，选择更加合适的教学策略，来提升学生的学习水平。由此本文围绕小学数学应用题的教学策略展开分析。

DOI ojnewn0mjr/4935137

作者李淑艳

机构地区衡水市枣强县唐林镇倘村小学 053100

出处《教学与研究》 2020年22期

关键词小学数学应用题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）