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小学生课外阅读策略探究

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摘要摘要：阅读作为获取知识、陶冶情操的重要方式，应从小培养学生的阅读意识，课外阅读作为课堂阅读的延伸和拓展，是小学生阅读意识、阅读能力培养的组成部分，有利于学生综合素质的培养。有些教师片面追求学生的学习成绩，缺乏指导学生进行课外阅读的教学意识，把阅读课堂变为语文课堂，忽略了学生课外阅读的重要性，无法发挥课外阅读的作用。教师遵循以人为本的教育理念，注重学生的全面发展，提高学生课外阅读的效率，让学生养成阅读的习惯和能力。

DOI 7j6polgqd0/4934666

作者蔡伙基

机构地区（广东省茂名市电白区林头镇培林学校广东茂名 525000）

出处《中国教师》 2020年22期

关键词小学阶段课外阅读策略措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）