在小学数学课堂教学中创设有效情境

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摘要 摘要 :数学教学要求紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设各种情境,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。
作者 李杨
出处 《教育学文摘》 2018年12月
出版日期 2020年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)