沐浴书香文化 站好三尺讲台

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摘要 摘要:在把握课堂大方向的前提下,让学生“活”起来,让课堂“活”起来。尽量激发学生的兴趣,让学生爱学,想学,以便发挥学生的优势,开创活泼课堂。丰富多样的教学形式能够激发学生的求知欲,加强学生的学习主动性,活跃课堂气氛,提高课堂效率。
作者 王丹
出处 《教育学文摘》 2020年23期
出版日期 2020年11月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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