首页 > 《中国教师》 > 2020年04期 > 浅谈新课改背景下高中语文混合式教学

浅谈新课改背景下高中语文混合式教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:本文立足于混合式教学模式,从优化语文课程结构,培养学生良好习惯,强化学生的学习能力入手,探讨了减负增效背景下高中语文混合式教学模式的构建,力求通过教育目的和方式的重构,全面提升高中语文教学效益｡

DOI 2d3pknlm49/4932467

作者景杰敏

机构地区四川省三台县第一中学

出处《中国教师》 2020年4期

关键词高中语文减负增效混合式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1唐绍琼. 减负增效背景下高中语文混合式教学探究.教育学,2020-10.
2宋卫文. 高中语文混合式学习深化路径.教育学,2021-04.
3尹姝. 高中语文“线上+线下”混合式教学模式探究.教育学,2023-08.
4刘小熹. 混合式教学在高中语文教学中的应用探究.教育学,2024-10.
5林勤局. 混合式学习在高中语文习作教学中的应用探索.教育学,2023-12.
6黄淑仪. 混合式教学背景下开展小学语文自主学习探究.教育学,2021-07.
7徐建红. 浅谈新课改背景下的高中语文口语教学.教育学,2018-11.
8孙玲琴. 基于混合式学习理论的高中语文诗歌教学分析.教育学,2021-07.
9林青. 基于混合式学习理论的高中语文诗歌教学改革.教育学,2022-03.
10蔡海霞. 县级非重点高中语文线上+线下混合式教学模式研究.教育学,2022-06.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中语文减负增效混合式教学

返回顶部