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小学数学低年级计算能力的培养策略分析

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摘要摘要：在今天的教学过程中，教师一定要去注意调整自己的教育方法，小学阶段的教学主要还是基础知识的教学，这个时候学生的学习任务并不重，压力也相对较小，学习难度也没有那么大，所以这个时候提升学生的学习方法，提高他们的学习能力就成了新时代小学教师所需要去完成的一个教学目标。基于此，本文对小学数学低年级计算能力的培养策略进行研究，以供参考。

DOI rdxvm8k94l/4921273

作者蔡兴全

机构地区海南省儋州市西华十小 571735

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词小学数学计算教学教学思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）