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初中历史课中的创新教学

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摘要摘要：教师作为教育教学工作的引导者，一定要解放思想，多角度鼓励学生多阅读、勤思考，尤其要善于归纳和小结历史知识；更要不失时机地锻炼学生创新思维的能力和水平，使学生的创新活动保持常态化。这样有利于学生形成独立的人格和善于思考的良好习惯。本文主要分析初中历史课中的创新教学

DOI ojnerg71jr/4915461

作者韩淑珍

机构地区吉林省延吉市七中学 133000

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词初中历史课堂教学创新教学精神

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）