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浅谈小学数学高段教学的有效性
浅谈小学数学高段教学的有效性
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摘要
摘要:与其他学科相比,数学学科有着自身的特殊性,其对学生的逻辑思维及抽象思维有着很高的要求。对于数学老师,要想更好地对学生进行相关能力培养,就应该有效进行引导,帮助学生更全面和更深层次去认识和解决问题。本文主要分析浅谈小学数学高段教学的有效性
DOI
pd5pr632j7/4915271
作者
雷游
机构地区
四川省南充市仪陇县马路小学校
出处
《教学与研究》
2020年21期
关键词
小学数学
高段
教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年21期
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