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新课程背景下导学案在初中道德与法治课堂教学中的应用

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摘要摘要：新课程背景下将导学案应用于初中道德与法治课堂教学中，应当充分考究导学案的制作内容，将这一教学手段的教学效用充分地发挥，推动初中道德与法治课堂的开展。主要的做法有很多种，可以让教师们在导学案中渗透传统文化，让学生们可以接触到更多不同的知识，有助于学生们自主学习能力的培养。除此之外，还可以将学生们按照合理的方法划分小组，以此来提升学生们的学习效率。并且还可以利用导学案来设置与教学相关的问题，以启发学生进行深度思考。

DOI 5joelpr64v/4914412

作者吴志刚

机构地区福建省泉州市奕聪中学，福建泉州362015

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词初中道德与法治导学案新课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）