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2020年21期
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基于科学探究能力培养的高三生物复习教学探究
基于科学探究能力培养的高三生物复习教学探究
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摘要
摘要:随着教育改革的推进,最近几年,高中生物考试题目对学生的能力提出了更高的要求。试题加强了对学生分析能力、推理能力及综合运用、表达能力的考查力度,对高中生物老师的教学也提出了更高的要求。如果在高三生物复习的时候依旧采取传统的方式,那么,学生就很容易感到枯燥,降低学习兴趣。因此,老师不如运用角色转变的方式,引导学生自主探究,在探究的过程中完成高三生物复习任务。这还能让学生加深对知识的印象,提高复习效率。
DOI
54y0gnl1d0/4913728
作者
胡仁发
机构地区
陕西省汉中市汉台中学 723500
出处
《教学与研究》
2020年21期
关键词
科学探究能力
高三复习
高中生物
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年21期
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