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基于全过程课程设计的高职毕业设计教学改革探究
基于全过程课程设计的高职毕业设计教学改革探究
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摘要
摘要:
DOI
34gpwyow49/4912507
作者
王玲
机构地区
广东文艺职业学院
出处
《中国教师》
2020年21期
关键词
全过程
毕业设计
教学改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年21期
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