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高职学生教育教学的策略探究

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摘要【摘要】在高职院校开设的课程中，职业教育心理学是一门学生必修的重要课程，其在教学中有着不容忽视的地位。然而在实际的教学中却发现，职业教育心理学在教学的内容、方法以及效果等方面存在着一定的问题。本文就通过对高职院校职业教育心理学教学中的问题进行分析，并在充分考虑相关理论与教学实际现象的基础上，对教学现状进行多层面的、科学合理的分析，以期能够探索出有利于高职院校职业教育心理学教学的应对策略，从而使职业教育心理学的教学质量得到有效的提升。

DOI 54y0gmv9d0/4912204

作者张思盈1 冯小茂2

机构地区 1 湖南司法警官职业学院,湖南长沙 410131

出处《中国教师》 2020年21期

关键词高职学生教育学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）