摘要
摘要：目前，随着国家的教育的体制的不断的完善和改进，中等师范学校在开展数学的教学活动中，也逐渐开始转变教学模式，变成以学生为主的教学模式，并且对当前的数学的教学课堂的现状展开分析和完善，主要以尊重学生为主体的情况下展开教学活动，着重激发学生学习数学知识的主动性、探究性和创新性，推动中等师范学校数学课堂教学有效性的更好提高。本文主要对中等师范学校数学课堂教学如何以学生为主体来开展教学的方法和路径进行有效的探究和讨论，通过对中等师范学校数学课堂教学的局限和弊端进行全面地分析，更好认知尊重学生主体性教学地位来开展中等师范学校数学课堂的重要性，并在此基础上不断创新数学教学策略和措施，助推中等师范学校数学课堂教学品质的更好提升。
出版日期
2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
