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如何培养学生的阅读能力——以小学低年级语文教学为例

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摘要摘要：语文是阶段的一门重要基础学科，阅读更是语文课堂中的重点内容。随着我国新科改革的实施，对于小学生的阅读能力要求也逐渐提升。但就目前我国的小学生阅读能力来看，现阶段的语文阅读课程中存在的问题较为严重。本文以小学低年级阅读为例，探讨了应该如何有效提高小学生的阅读能力，供小学教师们进行参考。

DOI 2d3pn97l49/4910191

作者孟巍巍

机构地区山东省济南市解放路第二小学 250000

出处《教育学文摘》 2020年22期

关键词阅读能力低年级语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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