摘要
摘要:随着全国卷语文命题的不断深入发展,对高中生的语文写作水平也有了更高的要求。高中教师应基于课本内容,结合近年来高考作文命题的趋势,对学生进行针对性的写作教学。文章结合实际教学经验,简述了高中语文写作教学中存在的写作教学缺少深度、学生的文体意识较弱、很少关注社会时事、写作内容比较刻板这四方面的问题,并从培养学生的文体意识、关注时事热点、创新作文结构、打破常规写作思维四个角度出发,对创新高中生的写作思维进行了深入的探究,为高中语文教师的作文教学工作提供一定的参考。
出版日期
2020年11月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)