摘要
摘要：根据实际调查表明，当前小学阶段的学生大多认为数学这门课程非常枯燥，提不起学生的兴趣，作为新时期的数学教师来说，我们要积极创新转变这种现状，为学生构建良好的学习氛围，以此培养学生学习数学的兴趣，而将学生所熟知的生活元素融入进数学课堂教学中非常符合当前学生的学习需求。在实际教学中学生可以在生活化情境中解决这门抽象学科的问题，不但有助学提升学生的思维能力和创新能力，同时还能够强化数学课堂教学质量与效率，值得的注意的是，在运用生活化教学模式的时候，必须要融入学生所熟知的生活元素，这样才能让他们有亲近的感觉，才能饱含热情的积极参与进数学课堂教学活动之中。
出版日期
2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
